10 classes culturelles numériques sont ouvertes à candidature sur l’ENT laclasse.com.
Les Classes Culturelles Numériques permettent aux enseignant·es de travailler avec les outils numériques en mode projet, tout au long de l’année, avec des intervenant·es extérieur·es, pour réaliser en classe et de manière collaborative avec d’autres collèges ; des productions inspirantes, dans les domaines de la Culture, de la Science ou encore de l’Industrie.
Ces projets sont menés en partenariat avec les structures du territoire référentes sur ces thématiques, les ADRML, la Villa Gillet, le CAUE, l’Institut Lumière, le Grame, le Campus des métiers et qualifications Lumière, UNITEX et les Directions métiers de la Métropole. Les scénarios, les intervenants et les thèmes se renouvellent et évoluent chaque année.
Les CCN sont financées et accompagnées par Erasme, laboratoire d’innovation ouverte de la Métropole de Lyon.
10 thèmes sont proposés cette année allant de l’aventure littéraire à la réalisation d’un court métrage, de la découverte de la nature en ville au travail sur l’économie circulaire, de la question de l’estime de soi à l’exploration de l’histoire.
Deux nouvelles CCN cette année avec Self-Data et Mobilité.
Pourquoi engager votre classe dans une Classe Culturelle Numérique ?
- Développer les compétences de l’élève et des enseignants
- Se former en tant qu’enseignant.e via un projet (formation-action)
- Travailler entre établissements via le numérique
- Accompagner les élèves à l’aide d’un outil de suivi des compétences du CRCN
- Ouvrir les collèges sur leur territoire
- Développer les fonctionnalités de l’ENT et utiliser différentes ressources
- S’appuyer sur les politiques publiques, les directions métiers et les partenaires de la Métropole
Comment s’inscrire à une Classe Culturelle Numérique ?
Les inscriptions se font en ligne jusqu’au 11 septembre 2023 inclus.
Priorité sera donnée aux équipes pluridisciplinaires. Les enseignants s’engagent à participer à un temps de formation en septembre-octobre (inscrite à l’EAFC), aux échanges tout au long de l’année, incluant l’accueil de l’intervenant en classe et la rencontre finale avec tous les élèves en fin d’année.
La description de chaque CCN c’est juste en dessous !
Fictions
“Le cadavre exquis”
Il s’agit d’écrire à la suite d’un auteur selon les règles du cadavre exquis, puis de passer du côté de l’édition en vue de la publication des nouvelles élaborées à plusieurs. Un auteur invité au Littérature Live Festival de la Villa Gillet propose aux collégiens une immersion dans la salle des machines de fabrication d’histoires. Cette année, l’écrivain et chanteur Wilfried N’Sondé lance une invitation à écrire le vivant : “Que ce soit sous forme d’un poème, d’un récit ou de toute ce qui vous passera par la tête, j’aimerais que nous inventions ensemble, grâce à l’écriture, une nouvelle manière de vivre avec les animaux, les plantes, des plus petites, microscopiques, aux plus grandes : arbres centenaires, planctons invisibles, insectes, champignons minuscules, poissons ou oiseaux, la liste est aussi longue et diverse que la vie sur la Terre !”
Disciplines : français, documentation, géographie, arts plastiques, EMI
Niveaux de classes : 4èmes et 3èmes
Zéro déchets
“Quels sont les impacts de nos modes de vie sur la planète ?”
Pour la troisième année consécutive, le metteur en scène et auteur Jonathan Lobos propose aux classes d’imaginer l’histoire d’un objet : depuis sa transformation à son recyclage. Il les invite ainsi à s’interroger de manière créative, sur la notion d’économie circulaire et ses 5R : Refuser, Réduire, Réutiliser, Récupérer, Recréer. Ce projet, appuyé par la Délégation développement urbain et cadre de vie de la Métropole de Lyon, amènera les élèves à faire des recherches, à concevoir et à théâtraliser un objet pour mettre en récit les enjeux du Zéro Déchet.
Disciplines : lettres, musique, technologie, science, arts plastiques, documentation
Niveaux de classes : école (cycle 3) et collège
lumière
“Qu’est ce que mettre en lumière ?”
Cette Classe Culturelle Numérique, est en partenariat avec le Campus Lumière et le Cluster Lumière – qui regroupe les grandes entreprises du secteur autour de la Métropole de Lyon – et propose aux élèves d’aborder les sujets suivants
- les usages et applications de la lumière en réponse aux enjeux de la transition écologie et du bien-être,
- les technologies et activités industrielles du secteur de la lumière et de l’éclairage,
- les métiers et les formations qui y mènent.
Les élèves travailleront avec Jérôme DONNA, Architecte – Éclairagiste et Artiste lumière, pour prototyper une installation et se questionner sur les processus industriels de ce domaine.
Disciplines : arts plastiques, technologie, français, mathématiques
Niveaux de classes : de la 5ème, 4ème, 3ème
on tourne
“Écriture, réalisation, interprétation”
La réalisatrice Tuba Gultekin-Roche et la monteuse Silvia Lizardo accompagnent 6 classes pour la réalisation d’un film collaboratif, en partenariat avec l’Institut Lumière et la Direction de la Culture de la Métropole.
Le projet invite les élèves à écrire un scénario à partir d’une thèmatique commune et d’éléments contraints pour imaginer, réaliser et interpréter le scénario, tout en déterminant l’esthétique, le genre, les décors et les costumes & accessoires associés.
Disciplines : français, arts plastiques, technologie, documentation, langues, éducation musicale, EMI
Niveaux de classes : collège
archives
“Comment la petite histoire permet-elle de vivre la grande ?”
En partenariat avec les Archives du Rhône et de la Métropole, la Classe Culturelle Numérique Archives revient, cette année, sur les traces (institutionnelles, démographiques, sociologiques et urbanistiques,…) très visibles et actuelles de la guerre d’Algérie dans la région lyonnaise, comme point de départ pour un travail de recherche historique.
David Rosset propose de traiter ce thème avec toute la neutralité et la richesse des documents d’archives permettant une relecture dépassionnée et plus objective de ces évènements. Il ouvre les archives et partage des documents inédits afin que les élèves imaginent un récit restitué sous la forme de leur choix, libre et créative. Des travaux de montage d’images ou de sons, des textes projetés ou lus, d’affiches ou de films, de mise en scène sont possible.
Disciplines : histoire-géographie, français, documentation, technologie, arts plastiques
Niveaux de classes : école (cycle 3) et collège
textile
“Comment nous habillerons nous demain ?”
Au sein d’un parcours de design et production textile, un professionnel fera découvrir la palette des métiers associés (production, design, recyclage…) et ses différentes applications (vêtements, mobilier, architecture, usages techniques…).
Le projet donnera lieu à la réalisation d’un sac-à-dos utilisant le textile comme matière première, et permettra d’explorer les principes de l’économie circulaire ( réparer, refuser, réutiliser, réemployer…) avec le support de structures territoriales partenaires. Dans le cadre d’un cycle de recherche/action sur l’industrie, cette CCN vient interroger plus globalement nos cycles de consommation/production.
Disciplines : lettres, mathématiques, arts plastiques, technologie, documentation, etc…
Niveaux de classes : école (cycle 3) et collège
code
“Comment faire de la musique électronique avec du code informatique ?”
Découvrez et expérimentez le LIVE CODING. Le projet CODE propose aux élèves de découvrir les bases de la programmation informatique, grâce à la composition de musique assistée par ordinateur, pour comprendre un peu plus tous les dispositifs qu’ils côtoient au quotidien. Accompagnés par le musicien et compositeur Johann PHILIPPE et l’équipe du GRAME, les élèves découvrent les techniques de programmation en temps réel improvisées.
Grâce à des consignes simples, les élèves sont amenés à programmer des compositions musicales qui leurs seront restituées sous forme de performance scénique par l’artiste.
Disciplines : musique, mathématiques, technologie, documentation, histoire-géographie
Niveaux de classes : école (cycle 3) et collège
ma ville
“Comment se fabriquent les espaces publics de demain ? informatique ?”
En collaboration avec le CAUE Rhône Métropole et les services de la Métropole, cette CCN interroge notre rapport à la ville. Les classes seront invitées par l’architecte Geoffrey MICHEL à poser un diagnostic sur les espaces publics qui entourent leur établissement et à les mettre en projet en expérimentant les outils de l’architecte, du paysagiste et de l’urbaniste (relevé, esquisse, photomontage, maquettes…).
Au fil du projet, elles seront amenées à observer, imaginer, proposer, tester, préfigurer les espaces publics de la ville de demain, en résonance avec le travail mené par les équipes de la charte des espaces publics métropolitains.
Disciplines : lettres, géographie, art plastiques, technologie, documentation, EMI
Niveaux de classes : écoles (cycle 3) et collège
Les 2 nouvelles classes culturelles numériques cette année
self-data
“Découverte des enjeux liés au partage des données numériques”
La seconde guerre mondiale bat son plein, et les résistants lyonnnais sont dans une situation critique. Ils ont besoin de vous ! Pour les aider à lutter, nous avons trouvé le moyen de leur envoyer un téléphone portable fonctionnel, et connecté à notre Internet.
Mais attention ! Qui dit outil numérique, dit informations que l’on divulgue sans le vouloir.
Une CCN qui conduira 10 classes de collèges à travailler avec Antonin, expert data et écrivain de SF, à la découverte des enjeux liés au partage des données numériques, en transposant nos usages d’internet dans une période où le réseau global n’existait pas encore.
Une CCN qui conduira 10 classes de collèges à travailler avec Antonin ATGER, expert data et écrivain de SF, à la découverte des enjeux liés au partage des données numériques, en transposant nos usages d’internet dans une période où le réseau global n’existait pas encore. Les élèves apprendront à construire des mots de passes inviolables, à traiter des données sous forme de jeu de piste, ils écriront, feront des affiches, ils devront construire et résoudre des énigmes en se plongeant dans l’histoire, passée et contemporaine.
Disciplines : mathématiques, histoire, français, technologie, art plastiques, documentation…
Niveaux de classes : collège
Mobilité
“Comment caractériser les espaces qui nous permettent d’attendre un ami, un bus, un covoiturage ?”
Durant toute l’année scolaire Jérémy Cheval, architecte et urbaniste, accompagnera 10 classes dans la conception d’un espace ou d’un mobilier dédié à la mobilité, dans le cadre des déplacements domicile-collège et des principaux lieux de vie du quartier. Comment caractériser les espaces qui nous permettent d’attendre un ami, un bus, un covoiturage…
Que fait-on dans ces lieux ? Comment imaginer leurs fonctions et leurs aménagements ? Comment assurer leur fonctionnement et la sécurité des moyens de transport doux qu’ils abritent ? Telle sera une partie des questions abordées par les classes les conduisant à prototyper des solutions en vue de leur potentielle industrialisation. Le projet mettra les élèves en relation avec des acteurs industriels du transport et de la mobilité.
Disciplines : technologie, géographie, sciences de la vie et de la terre, art plastiques
Niveaux de classes : école (cycle 3) et collège
